Thought of the ... week?

Familia-16ag05

Hi! I'm Gladys Baya, an Argentinian EFL teacher and teacher trainer. Welcome to my micro-blog, where I share thoughts I really like, or "minutes of learning" ;-). You will also find links to my posts everywhere else!

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Musical lessons | Songs for EFL and ESL lessons

Sun Oct 4
Apuntes de la semana que termina (weekly)

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Wed Sep 30
“ los educadores, figuras paternas sustitutas, pueden servir de auxilio como modelos de identificación, comprender o poner límites necesarios, cosa que no siempre ocurre, puesto que estos muchas veces se sienten amedrentados y arrasados por la violencia del joven, que a su vez ha sido víctima de la deprivación afectiva o ambiental. Violencia juvenil, retrato de una sociedad en crisis - lanacion.com
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“ Hace unos años, bastaba que en el parte de amonestaciones dijera, por ejemplo, que el hijo había faltado al respeto para que el padre tomara cartas en el asunto. Hoy debemos comunicar en detalle lo ocurrido, fundamentar por qué esa conducta no es correcta, explicar los pros y los contras de ese comportamiento y cómo podrá afectar negativamente el futuro del hijo”. Poner límites en el aula, cada vez más difícil - lanacion.com
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Wed Sep 2
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¡1 mes sin entradas! No vayan a pensar que estuve “disfrutando de la vida muy tranquilamente”, nada de eso. Es que estuvimos trabajando en equipos dentro de entornos restringidos a los alumnos,…

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Mon Aug 3

Motivation and teacher's attitude

Kathie Nunley reports:

It probably comes as no surprise to most educators that students’ motivation in a class is highly influenced by their previous

emotional experiences with that subject.  Unfortunately, until recently, little research has been conducted on the importance of teacher’s enthusiasm  for teaching and teacher’s personal enjoyment of teaching.  An interesting  international research co-operative is focusing on the importance of teacher enjoyment among math teachers.  When teachers enjoy teaching math and their students perceive that they are enthused about their subject, the students also enjoy the subject more, form more positive emotions about math, and are more apt to pursue additional course work. Frenzel, A., et al.  (2009). Journal of Educational Psychology, 101, (3), 705-716

Not surprising, but nice to see some research confirming what we teachers have always wanted to believe in! ;-)

Gladys

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